<为m> <但ton type="submit"> 提交搜索 接近搜索

音乐的历史 & 文学的主要

音乐学院

应用  访问  请求的信息 

分享

概述

理解 的 多样化的 传统, 风格, 历史 和 文化 上下文 通过 哪一个 音乐 有 和 仍在继续 to 定义 本身 is at 的 核心 of 鲍德温 华莱士的 音乐 历史 和 文学 主要.

的 全面的 程序 探讨了 的 进化 of 音乐的 风格 通过 严格的 研究 of 杰作, 主要 作曲家, 历史 发展 和 社会 影响.

你会 学习 如何 音乐 可以 有力地 连接 与 a 侦听器. 你会 构建 能力 in 阅读, 听力, 理解 和 欣赏 音乐.

In 你的 高级 一年, 你会 完整的 深入 学术 研究 和 陪同 工作 反光 of 研究生 研究. 你会 也 参与 in a 实习 提供 专业 领导 机会. 这些 令人印象深刻的 经历 有 帮助 BW 学生 获得 导纳 to 前 研究生 欧博allbet.

At 鲍德温 华莱士 你会 获得 技术、 专业 和 艺术 技能. 你会 收到 个人 注意 和 教师 指导. 的 教员-学生 比 is 7:1.

BW 音乐学院 教师 是 建立了 专业人士 与 现实世界的 的经验, 令人印象深刻的 凭证 和 网络 连接.

他们 发表 作者, 音乐家, 作曲家 和 研究人员. 他们的 利益 包括 文艺复兴时期的 音乐, 世界 音乐, 电影 音乐, post-tonal 理论, 教育学 of 音乐 理论 和 谐波 函数, to 名字 a 几.

你会 也 好处 从 BW的 接近 to 克利夫兰 - 首页 of 的 世界知名的 克利夫兰 管弦乐队, 伟大的 湖泊 剧院 节日, 剧场 广场 和 更多的.

  • 键盘课

    Small 类, 个性化的 注意 和 教师 指导 是 a 关键 部分 of BW的 音乐 历史 和 文学 程序. BW的 教员-学生 比 is 7:1 为 的 音乐学院 of 音乐.

  • 施坦威钢琴的照片

    BW is 在 an 精英 列表 of 音乐学院 在世界范围内 吹嘘 an All-施坦威 学校 分类. 学生的 学习 经验 is 增强 当 他们的 教训 和 表演 是 on 的 相同 质量 仪器 那 是 的 标准 in 音乐会 大厅.

  • 博塞尔音乐艺术中心照片

    的 引人注目的 Boesel 音乐的 艺术 Center is a 建 复杂的 那 房子 50 隔音 实践 房间里, 教学 空间, 实践 工作室 和 令人印象深刻的 彩排 大厅 那 可以 适应 的 最新的 技术 为 教学 和 表演.

  • 交响乐团图片

    BW的 under研究生-only 音乐学院 提供了 学生 与 有价值的 机会 to 执行, 组成, 行为, 教 和 管理. 校友 可以 be 发现 at 前 研究生 学校 和 使用 与 著名的 组织.

  • 他们都是克利夫兰管弦乐团的成员

    BW的 音乐学院 of 音乐 教师 是 建立了 专业人士 与 现实世界的 的经验, 令人印象深刻的 凭证 和 网络 连接. 他们 带 几十年 of 经历 to 的 教室, 工作室 和 临床 设置. 如图所示 在这里 是 BW 教师 谁 是 成员 of 的 世界知名的 克利夫兰 管弦乐队.

  • 巴赫表彰照片

    的 Riemenschneider 巴赫 研究所 房子 罕见的 欧博allbet 相关的 to J.S. 巴赫 和 他的 圆, as 好吧 as 历史 参考 材料, 分数 和 a 集合 of 经典 录音. 与 一个 of 的 国家的 大多数 令人印象深刻的 控股有限公司 of 巴洛克式的 手稿 和 第一个 版本, it 吸引了 学者 从 周围 的 世界.

职业生涯 机会

大多数 学生 谁 主要 in 音乐 历史 和 文学 追求 研究生 度. 你会 收到 优秀的 准备 通过 BW的 自由 艺术-foc使用 CURRICULUM 和 音乐学院 of 音乐 CURRICULUM 和 实用 经历. 职业生涯 可能性 包括 但 是 不 有限的 to:

  • 音乐 图书管理员
  • 作者
  • 教授
  • 音乐 评论家

ALL-STEINWAY 学校

的 鲍德温 华莱士 音乐学院 of 音乐 is 一个 of 只是 16 音乐学院 在世界范围内 那 有 实现 分类 as an All-施坦威 学校. 的 88 施坦威 钢琴 in 的 音乐学院 提升 的 学生 学习 经验 by 有 教训 和 表演 机会 on 的 相同 质量 仪器 那 是 的 标准 in 音乐会 大厅 在世界范围内.

充满活力的 设施 从事 学生

引人注目的 Boesel 音乐的 艺术 Center is a 风景如画的 建 复杂的 那 房子 BW的 音乐学院 of 音乐. 这是 a 无缝的 混合 of 历史 体系结构 和 现代 设计. 的 设施 房子 50 隔音 实践 房间里, 教学 空间, 实践 工作室 和 令人印象深刻的 彩排 大厅 那 可以 适应 的 最新的 技术 为 教学 和 表演.

异常 学习 经历

创新, 卓越 和 杰出的 亲自动手的 学习 和 表演 机会 使 鲍德温 华莱士的 音乐学院 of 音乐 a 证明 选择 为 学生 在全国范围内. 的 under研究生-only 音乐学院 提供了 an 异常 学习 环境 为 学生 to 取 引领 角色 in 执行, 进行, 管理 和 教学. 校友 可以 be 发现 at 前 研究生 学校 和 工作 与 的 最好的 管弦乐队, 歌剧 和 剧院. 其他 校友 是 使用 in 奖励 职位 in 教学中, 艺术 管理 和 音乐 治疗.

CURRICULUM

严格的 CURRICULUM 耦合 与 密集的 和 广泛的 实用 经历 提供 全面的 学习.

你会 学习 欧博allbet 非西方 和 西方 传统, 包括 中世纪, 文艺复兴时期, 巴洛克风格, 古典音乐, 浪漫, 和 20th 和 21st 世纪 时代.

通过 你的 研究中, 你会 学习 to 雇佣 分析 方法 和 模式 of 调查 类似的 to 那些 使用 in 其他 学科 - 语言, 文学 批评, 数学 和 心理学.

音乐 历史 和 文学 提供了 an 杰出的 基金会 为 研究生 学校. It 可以 be 研究了 as a 单 主要 or 同伴 场 of 研究 为 a 双 主要.

的 音乐 历史 & 文学 主要 准备 学生 to:

  • 演示 广泛的 知识 of 的 历史 of 西方 音乐 通过 熟悉 与 重要的 作品 从 a 各种 of 音乐的 风格 和 类型 和 通过 描述 of 重要的 风格, 美学, 和 哲学 运动
  • 演示 的 能力 to 行为 和 准确地 文档 研究 on a 具体的 主题 in 音乐 历史
  • 演示 的 能力 to 现在 的 结果 of 研究 口头 和 in 写作
CURRICULUM目录

CURRICULUM 描述

CURRICULUM 描述, 需求 为 的 主要 和 额外的 信息 可以 be 发现 in 的 大学 目录.

学生的经验

学生的成功是头等大事. 小班授课, 个人关注和教师指导是BW音乐学院CURRICULUM的核心.

体验式学习将课堂学习与现实世界的机会联系起来. 众多的独奏和部门表演机会使您处于职业准备的最前沿. 每年举办超过325场活动, 鲍德温华莱士的音乐学院提供了令人印象深刻的数组 表现的机会.

在小乐团中, BW有一个铜管合唱团, 打击乐合奏, 爵士乐队, 长笛合奏, 仅举几个例子.

在更大的范围内, BW交响乐团的职位都有竞争性的试镜, 管弦乐合奏团, 圣歌合唱团和大学合唱团. 其他令人印象深刻的大型乐团包括交响乐团,BW歌手和妇女合唱团.

鲍德温华莱士音乐学院拥有优秀的校园演出传统,并与地区和国家组织合作. 一些例子包括:

  • 鲍德温华莱士巴赫音乐节
    为期三天的校园活动是全国最古老的大学巴赫节. 它的特色是讲座, BW性能组, 教师和著名的专业独奏家和音乐家. 鲍德温华莱士的学生考虑参加的不寻常的机会, 作为同事, 与世界级的专业人士一起,在他们的表演经验中达到高潮. 该节日正在演变为包括全年活动, 比如巴赫之家, 探索巴赫对广泛音乐领域的影响.
  • FOCUS当代音乐节
    两年一度的音乐节以一位当代作曲家的音乐为特色,他访问了鲍德温华莱士,进行为期一周的驻留. 在一周的排练和专题讨论会结束时, 这位作曲家的作品在一系列的音乐会上演出, 包括大型乐团和室内乐团.

学习资源

在鲍德温华莱士,学生的学习体验通过特殊资源得到加强,包括:

  • Riemenschneider 巴赫研究所
    该研究所收藏了与J.S. 巴赫和他的圈子, 以及历史参考资料, 乐谱和经典录音合集. 它拥有全国最令人印象深刻的巴洛克手稿和初版之一. 它吸引了来自世界各地的学者.
  • 芬·帕特森·琼斯纪念音乐图书馆
    宝贵的校园资源, 图书馆提供18种,000的分数, 7,000本书, 超过10个,000个声音和视频记录. 图书馆订阅的在线资源包括100多万首流媒体音频和视频. 研究方面的帮助可以通过预约、上门或通过电子邮件提供.

校友的成功

At 鲍德温 华莱士 你会 经验 个人 和 专业 增长 in a 支持 社区 那 挑战 和 激发 你 to 成功.

音乐学院 学生 谁 有 追求 硕士 和 博士 度 有 被 接受 to 一些 of 的 最好的 学校, 包括 伊士曼 学校 of 音乐, 的 大学 of 辛辛那提 大学-音乐学院 of 音乐, 雅可布 学校 of 音乐 at 印第安纳州 大学, 耶鲁大学 大学 学校 of 音乐, 布兰代斯 大学, 的 大学 of 密歇根 学校 of 音乐, 西敏寺 唱诗班 大学 和 的 大学 of 科罗拉多州 at 博尔德 大学 of 音乐.

亚历克斯Stefaniak亚历山大 Stefaniak '06 is 助理 教授 of 音乐学 at 华盛顿 大学 in St. 路易. He is 的 作者 of “舒曼 爱好: 批评, 成分, 和 表演 in 19 世纪 德国." 的 帕尔马, 俄亥俄州, 本地的 持有 a 博士学位 从 的 伊士曼 学校 of 音乐.

基拉瑟曼基拉 男子名) '06 is 助理 教授 of 日耳曼 语言 和 文献 和 历史 at 大学 of 密歇根 in 安 阿伯. 她的 Ph.D. in 历史 is 从 大学 of 罗彻斯特. BW 允许 的 维也纳, 奥地利, 本地的 to 裁缝 她的 研究 to 包括 类 和 研究 in 德国 文学, 历史 和 音乐.

斯科特·伯纳姆斯科特 伯纳姆 '79 is 目前 的 Scheide 教授 of 音乐 历史 at 普林斯顿大学 大学. He 收到了 a 主 of 音乐 in 作文 从 耶鲁大学 大学 和 a 博士学位 in 音乐 理论 从 布兰代斯 大学. He is a 发表 作者 of 众多 书 和 文章 为 音乐 期刊.

教师

贾斯汀Frankeny

音乐史客座助理教授
M.M.我是北卡罗来纳大学教堂山分校的

贾斯汀Frankeny

詹姆斯·赫特

音乐史讲师 & 文学,键盘和理论
D.M.A.他是辛辛那提大学音乐学院的教授

詹姆斯·赫特

凯立顿

音乐史讲师
Ph.D.历史音乐学,加州大学洛杉矶分校

凯立顿

迈克尔•摩根

历史学教授 & 文学
Ph.D.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校音乐学教授

迈克尔•摩根

全职教师

克里斯蒂娜·福尔曼
学术研究系主任
音乐史教授 & 文学
编辑,巴赫:Riemenschneider巴赫研究所杂志
Ph.D.华盛顿大学圣路易斯市分校. 路易

贾斯汀Frankeny
音乐史客座助理教授
M.M.我是北卡罗来纳大学教堂山分校的

丹尼尔王桂萍
音乐史副教授 & 文学
Riemenschneider 巴赫研究所驻校学者
Ph.D.明尼苏达大学

迈克尔•摩根
历史学教授 & 文学
Ph.D.他是伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的教授

兼职教师

詹姆斯·赫特
音乐史讲师 & 文学,键盘和理论
D.M.A.他是辛辛那提大学音乐学院的教授

凯立顿
音乐史讲师
Ph.D.历史音乐学,加州大学洛杉矶分校

格雷戈里·厄普顿
音乐史讲师 & 文学与键盘
M.M.他是辛辛那提大学音乐学院的教授